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El pasado 23 de julio se publicaba en el Diario Oficial de la Generalitat de Catalunya el Decreto 169/2015 por el que se establece el procedimiento para facilitar el conocimiento de los orígenes biológicos, derecho reconocido en la Ley 14/2010 de Derechos y Oportunidades en la Infancia y la Adolescencia, parte del derecho civil de Catalunya. No obstante, esta normativa es sólo aplicable en el ámbito de la adopción por una limitación de competencias autonómicas. Esta limitación legal no quita, sin embargo, que el planteamiento y análisis desde el punto de vista ético sea adecuado hacerlo paralelamente en otro ámbito, hasta ahora regido por el anonimato, como es el de reproducción asistida, analizando los posibles elementos diferenciales entre una y otra realidad. Algunos países de nuestro entorno han modificado también este criterio y han optado por la transparencia en la identificación de los donantes en reproducción asistida.
Así, el curso se propone reflexionar y debatir sobre los aspectos éticos y las posibles consecuencias derivadas del ejercicio del derecho a conocer los orígenes biológicos tanto en el ámbito de las personas adoptadas, en adopciones nacionales como internacionales atendiendo a la realidad de muchos países que han estado en los últimos años proveedores de criaturas en adopción, y que parten de patrones culturales muy diferentes de nuestro (China, Rusia, países de la antigua Europa del Este, África, etc.), como en el ámbito de las personas nacidas a partir de procedimientos de reproducción asistida, heteróloga, es decir, con material de donantes de gametos. Quien sabe si de estas reflexiones se podrá derivar a futuro un cambio normativo más amplio, fundamentado en la reflexión ética, tal como sería deseable.
El curso va dirigido al público en general, interesado en la temática, así como específicamente a profesionales del ámbito social en adopciones y del ámbito sanitario en reproducción asistida.