El curso tendrá lugar en el aula 1 del CCCB

#cienciaicompromis

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Reseña biográfica ponentes

La noción de transferencia social del conocimiento a menudo invoca conceptos como la divulgación científica o el emprendimiento e innovación tecnológica. ¿Pero es esto suficiente? ¿De qué otras formas se podría implicar y relacionar la ciencia con la sociedad? ¿Qué papel deben tener los agentes de generación de conocimiento frente a los objetivos de desarrollo sostenible? Más que ofrecer soluciones, el curso abrirá la discusión en torno a esta cuestión planteando interrogantes, compartiendo visiones, y ofreciendo iniciativas ilustrativas. El programa del curso vertebrará una reflexión colectiva en torno a las obligaciones que la ciencia debería tener hacia el desarrollo sostenible de la sociedad explorando cuestiones como el poder transformador de la ciencia, el asesoramiento científico de la administración pública, el acceso a la propiedad intelectual, la democratización de la ciencia, el activismo científico o los consejos sociales de las entidades de investigación.

 

La propuesta de duración del curso es de una jornada y media, la primera se centrará en las instituciones, mientras que la segunda jornada fijará la mirada en la ciudadanía y el territorio. Ambas jornadas se abrirán con dos conferencias que propondrán nuevos paradigmas sociales que persiguen un logro real del desarrollo sostenible, repasando el papel que la ciencia y la investigación juegan

Durante la primera jornada, el primer bloque interrogará sobre el impacto y retorno social que tiene la ciencia en términos de desarrollo sostenible, tomando como base los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), apelando a tomar un papel más activo y corresponsable de los distintos actores implicados en la investigación. Se planteará cómo la investigación debería contribuir al paradigma de la economía donut y se examinará la contribución de las universidades a los ODS. El segundo bloque propone repensar los mecanismos de evaluación de la investigación para que se incorpore de forma real el impacto social que pretende generar, y para que apele de forma real al concepto de corresponsabilidad en la investigación.

 

La segunda jornada empezará con el tercer bloque, que repasará la relación entre la ciencia y la ciudadanía. La conferencia que abrirá el día enfatizará el papel que tiene la ciudadanía en el ecosistema de investigación. Una mesa redonda abordará los distintos roles que ciudadanía y personal investigador pueden tener como motores de una transformación social basada en el conocimiento. Por último, el cuarto bloque cerrará el curso intentando ofrecer una visión de futuro en Barcelona presentando dos iniciativas destacadas en el compromiso de la investigación hacia la sociedad: el proyecto de Bienestar Planetario de la UPF y la Oficina de Ciencia Ciudadana de Barcelona.